Selbstorganisiertes Lernen (SOL)

Selbstorganisiertes Lernen ist eine Schlüsselkompetenz für die Zukunft. Unser Ziel ist es, Kinder und Jugendliche zum lebenslangen Lernen zu befähigen – aktiv, eigenverantwortlich und selbstwirksam.

Bei uns lernen die Schüler:innen ihren Lernprozess aktiv zu gestalten.

Lernatelier – individuelles Lernen im eigenen Rhythmus

Im Lernatelier arbeiten die Schüler*innen eigenständig und strukturiert. Sie entscheiden mit über:

· Thema
· Tempo
· Niveau
· Pausen
· Lernorte

Persönliche Arbeitsplätze bieten Orientierung und Ruhe. Lernorte können bewusst gewählt und bei Bedarf gewechselt werden. Während der Arbeitsphasen gilt das Prinzip des Flüsterns, um konzentriertes Arbeiten zu ermöglichen.
Unsere Lernbegleiter:innen unterstützen individuell, geben Impulse und helfen bei der Strukturierung.
 

Marktplatz – kooperatives Lernen

Im „Marktplatz“ stehen Austausch und Kommunikation im Mittelpunkt:

· kooperatives Lernen
· gemeinsame Problemlösungen
· Inputphasen
· English Speaking
· Präsentationen

Hier wird Wissen vertieft, angewendet und miteinander geteilt.

Gelingensnachweise (GN)

Statt klassischer Klassenarbeiten arbeiten wir mit Gelingensnachweisen.

Die Schülerinnen zeigen, was sie können – und entscheiden in Absprache mit den Lernbegleiter:innen selbst, wann sie bereit dafür sind.

Sie erhalten differenziertes Feedback zu:

· Fachkompetenz
· Lernprozess
· Selbsteinschätzung

Es gibt keine Noten, sondern transparente Rückmeldungen auf Grundlage von Kompetenzrastern.

Transparenz durch die Lernplattform DiLer

Über unsere digitale Lernplattform DiLer stellen wir Materialien bereit, dokumentieren Lernstände und machen Lernfortschritte sichtbar – für Schüler:innen, Eltern und Lehrkräfte.
Kompetenzraster und Coachingprotokolle ermöglichen eine kontinuierliche Rückmeldung und eine klare Dokumentation des Lernverlaufs.

Personalisierte iPads

Unsere Schüler:innen arbeiten mit personalisierten iPads. Sie dienen:

· der Bereitstellung individueller Lernangebote
· der Dokumentation und Rückmeldung
· der Medienbildung

Coaching – Lernen reflektieren

Ein zentrales Element unseres Konzepts ist das wöchentliche Coachinggespräch.

Hier reflektieren die Schüler:innen ihren Lernprozess, setzen sich eigene Ziele und arbeiten an ihren Herausforderungen.

Coaching bedeutet:

· Stärken erkennen
· Verantwortung übernehmen
· dranzubleiben
· Beziehungen stärken